Театр Станиславского начинается с вешалки, а с чего начинается инклюзивный театр? Преподаватели театрального мастерства Российской специализированной академии искусств убеждены, что детям с ОВЗ ничего не мешает стать настоящими актёрами. Поэтому для них в Ханты-Мансийске открыли первый в России инклюзивный дом искусств.

Проект реализовала Российская государственная специализированная академия искусств при поддержке Министерства культуры. Для детей с ОВЗ прошли мастер-классы по вокалу, исполнительскому мастерству, изобразительному и театральному искусству. Стоит отметить, что подобные дома искусств планируют открыть ещё в пяти регионах.

Мечта почти каждого ребёнка - стать знаменитым актёром, стоять в свете софитов на сцене или играть в кино. Дети с ОВЗ не исключение. Для них в Ханты-Мансийске открыли первый в России инклюзивный дом искусств, где они могут профессионально обучиться актёрскому мастерству и не только. Мастер-класс по сценической речи уже посетили актеры инклюзивного театра «Арлекин» из Пыть-Яха. Главное для актёра умение входить в роль, своей игрой заставить зрителя поверить в историю на сцене. Актёрам инклюзивного театра в этом помогают их преподаватели.

Валентина Шевченко, преподаватель детской школы искусств, г. Пыть-Ях: «Дети удивительные, дети, которые не могут обманывать, поэтому со сцены каждый образ получается очень естественный, очень глубокий. Произведения для них пишу я сама, так как в каждом спектакле не может быть главных ролей много, а все хотят играть. Поэтому нам приходится, я их просто хорошо знаю, что они могут, что они не могут. Для каждого пишу сценический образ».

Елена Руссу, актриса инклюзивного театра «Арлекин», г. Пыть-Ях: «Сначала я начинала с танцев, потом решила, меня позвали актёрством позаниматься, театралкой. Я пошла, мой самый первый проект - «Тайна снежной королевы». Потом у меня был «Маленький принц». Потом я сыграла «Вечера на хуторе близ Диканьки».

Ольга Викторова, доцент кафедры сценической жестовой речи РГСАИ: «Поэтому работаем мы и с глухими, и с ограничением по зрению. Все дело в том, что организмы одинаковые, мышцы одинаковые, поэтому вся методика, которая разработана в актёрской школе по технике сценической речи, она вся вкладываться и на работу со студентами, занимающимися с ограничениями по здоровью, с учётом каких-то особенностей».